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一起成长的我们,在灿烂的阳光下一路欢歌笑语,风雨同舟。我们就是勇往直前的济南槐荫区锦绣城小学2015级1班。 我们是希望,是父母、长辈的希望,是祖国妈妈的希望,我们是光,给自己和他人带来光明,带来希望,我们是希望之光,愿我们这32束希望之光能照亮自己和他人的心灵、照亮广袤的宇宙!

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科学实验——摆的秘密  

2012-03-01 14:55:11|  分类: 实践活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                    摆的实验记录

实验名称

摆的实验

参加人员

 

所需器材

线、摆锤、秒表

时间

 

地点

 

我的假设:

实验步骤:

一、摆锤重量相同、时间相同(10秒),摆线长短不同。

(一)

1、做好一个摆线长20厘米的摆。

2、将摆悬空挂好。

3、将摆锤罝于180度处,松手,使摆摆动。同时记录时间,并数摆摆动次数。

4、将步骤3做三次,并记录每次摆摆动的次数。

第一次:8次/10秒

第二次:8次/10秒

第三次:8次/10秒

(二)

1、做好一个摆线长10厘米的摆。

2、将摆悬空挂好。

3、将摆锤罝于180度处,松手,使摆摆动。同时记录时间,并数摆摆动次数。

4、将步骤3做三次,并记录每次摆摆动的次数。

第一次:10次/10秒

第二次:10次/10秒

第三次:9次/10秒

结论:摆摆动速度与摆线有关,摆线越长,摆摆动速度越慢,摆线越短,摆摆动速度越快。

二、摆线长度相同(20厘米),时间相同(10秒),摆锤重量不同。

(一)

1、做好一个摆线长度(20厘米)摆锤重200克的摆。

2、将摆悬空挂好。

3、将摆锤罝于180度处,松手,使摆摆动。同时记录时间,并数摆摆动次数。

4、将步骤3做三次,并记录每次摆摆动的次数。

第一次:

第一次:8次/10秒

第二次:8次/10秒

第三次:8次/10秒

(二)

1、做好一个摆线长度(20厘米)摆锤重400克的摆。

2、将摆悬空挂好。

3、将摆锤罝于180度处,松手,使摆摆动。同时记录时间,并数摆摆动次数。

4、将步骤3做三次,并记录每次摆摆动的次数。

第一次:8次/10秒

第二次:8次/10秒

第三次:8次/10秒

结论:摆摆动速度与摆锤重量无关。

三、摆线长度相同(20厘米),摆锺重量相同,摆动幅度不同。

(一)

1、做好一个摆线长度(20厘米),摆锺重200克的摆。

2、将摆悬空挂好。

3、将摆锤罝于180度处,松手,使摆摆动。同时记录时间,并数摆摆动次数。

4、将步骤3做三次,并记录每次摆摆动的次数。

第一次:

第二次

第三次

(二)

1、做好一个摆线长度(20厘米),摆锺重200克的摆。

2、将摆悬空挂好。

3、将摆锤罝于90度处,松手,使摆摆动。同时记录时间,并数摆摆动次数。

4、将步骤3做三次,并记录每次摆摆动的次数。

第一次:

第二次

第三次

结论:摆摆动速度与摆摆动幅度无关。

总结:摆摆动速度与摆线有关,摆线越长,摆摆动速度越慢,摆线越短,摆摆动速度越快。摆摆动速度与摆锤重量及摆动幅度大小无关。

 


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